Pro odborníkyPomůcky pro logopedy, terapeuty, psychology, školy a školky.
Pomůcky SenzoKids testujeme společně s odborníky z praxe – proto přesně sedí na to, co klienti i děti skutečně potřebují.
Jedna sada vám poslouží při práci s pozorností, emocemi, tělesným vnímáním, dechem i nácvikem seberegulace. Nevážou se na jedinou diagnózu ani jedno konkrétní použití, takže si je snadno přizpůsobíte vlastní metodice – ať už vedete terapii, diagnostiku, nebo jen hledáte oporu do rozhovoru s klientem.
Proč s námi spolupracovatProč si nás odborníci vybírají do své praxe.
Univerzální využití
Jedna pomůcka pokryje víc situací – pozornost, emoce, dech i seberegulaci.
Příjemné a oblíbené
Jemné barvy a příjemné materiály, které si oblíbí děti i dospělí.
Snadné zapojení do praxe
Podpoří práci s klientem i vaše odborné pozorování.
Český vývoj, ověřená kvalita
Vyvíjíme je sami, jejich přínos v praxi ale ověřujeme společně s odborníky.
Zkušenosti z praxeCo o pomůckách říkají lidé, kteří s nimi pracují každý den.
PhDr. Kristýna Kleiner Kuberová
Dětská psycholožka a KBT psychoterapeutka
Za každým chováním je nějaká potřeba. A někdy ji neumíme říct slovy, ale ukážeme ji
svým tělem.
Jako dětská psycholožka a psychoterapeutka se setkávám nejen s dětmi, ale i s dospělými, kteří
se snaží zvládnout svět kolem sebe, svoje emoce i vlastní tělo nejlépe, jak právě dokážou. Někdy
se vrtíme, jsme neklidní, zahlcení, nebo je pro nás těžké zůstat v klidu. Ne vždy jde o vzdor nebo
neposlušnost. Často je to způsob, jakým nám tělo říká, že je toho příliš, a že náš nervový systém
potřebuje podporu, bezpečí a cestu zpátky ke zklidnění.
Senzorické pomůcky SenzoKids využívám při práci s klienty v ambulanci, během diagnostiky i
doma. Pomáhají nabídnout konkrétní oporu ve chvíli, kdy slova nestačí nebo kdy tělo potřebuje
malý bod jistoty. Nejsou zázračným řešením, ale mohou být jemným mostem mezi přetížením a
klidem u dětí i dospělých. A právě takovou podporu mám ráda: citlivou, praktickou a respektující
potřeby člověka.
Senzokids pomůcky používám v praxi s klienty i doma. Při diagnostice mi nejvíc sedly náramky (hlavně teda dětem). Děti si je daly na ruku a měly je u sebe celou dobu, takže když přišla nervozita, měly se čeho chytit. Každý náramek má jinou strukturu, takže se děti mohly nenápadně stimulovat i během práce, aniž by to narušovalo chod vyšetření. Doma to máme každý jinak. Syn miluje lepící kameny, hlavně na cesty. Lepí je na okno, k sobě, skládá z nich tvary a má co dělat rukama. Já sáhnu po tyčinkách ve chvíli, kdy ve mně roste napětí a potřebuju ho někam odvést, nebo když se potřebuji lépe soustředit. Líbí se mi variabilita pomůcek, každému sedne něco jiného a tady si to svoje najde.
Senzomotorické pomůcky SenzoKids využíváme ve třídě dlouhodobě a staly se přirozenou součástí našeho školního prostředí. Oceňuji především jejich jednoduchost, kvalitní zpracování a skutečnost, že je děti velmi dobře přijaly.
Ve třídě pracuji s žáky s různými potřebami – od velmi aktivních dětí s obtížemi v oblasti pozornosti až po děti nejisté, úzkostné nebo citlivější na podněty. Pomůcky se osvědčily napříč celým kolektivem. Dětem pomáhají zaměstnat ruce, regulovat neklid a lépe se soustředit na výuku. Při jasně nastavených pravidlech používání mohou být přínosem nejen pro jednotlivce, ale pro celou třídu.
Jako učitelka oceňuji také to, že pomůcky podporují samostatnost dětí. Postupně se učí vnímat vlastní potřeby a rozpoznávat, co jim při práci pomáhá. To považuji za velmi důležitou dovednost nejen ve škole, ale i v běžném životě.
Pomůcky SenzoKids nevnímám pouze jako hračky, ale jako promyšlený nástroj podporující soustředění, jemnou motoriku a celkovou pohodu dítěte.
Antistresové pomůcky Senzokids jsem dala svým sedmákům do třídy, protože je to třída různorodá a mnoho žáků má problém udržovat pozornost, takže mi bylo jasné, že to bude veliký úspěch - a taky že ano! Děti jsou v hodinách klidnější, místo vymýšlení blbostí si hrají s tyčinkami nebo mačkají kamínky. Také jsem si všimla, že u testů se mnoho z nich díky hračkám lépe soustředí, nekoukají tolik okolo a podle slov některých si dokáží na látku lépe vzpomenout. Tyto hračky tedy nejsou jen pro malé, ale užijí ho i starší děti ve školách! ?